大于小于等于号怎么教更简单?
大于号,小于号,等于号,我是这样教学生的,由于大于号、小于号左右方向不固定,固定的是由数的大小来决定:例8﹥3或6<9,要学生记住的张张口是大于号,闭闭嘴是小于号。上面例子8大于3,6小于9,学生该理解吧!至于等号教学较方便,用一双筷子打平演示,就得出一个等号(二),等号两横要一样长。
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