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孩子考上了县级重点高中普通班_java

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孩子考上了县级重点高中普通班？

上了高中，觉着知识难，不开窍，这是一个普遍现象，即便是在重点高中也是一样。不要夸大它的影响，要多鼓励孩子认真学习，量的积累，是实现质变的前提。

我之前带了一个学生，高一时数学很差，总成绩也排名班级中游，但是最后高考数学考了满分150分，总分考了623分，被北京一所211大学录取，上了自己最擅长的英语专业。

一、高一学习困难，主要有以下4点原因：

1、知识跨度大：

初中的内容停留在“是什么”的阶段，高中的内容不仅要解决“是什么”的问题，更要解决“为什么”、“怎么样”的问题，知识的深度和广度都瞬间增加，从高一开始，就会面对很难、很抽象的问题。

以数学为例，高一数学中的集合、映射等概念，都是抽象的知识，日常生活中根本用不到，所以理解起来非常困难，而初中数学，以形象、通俗的语言方式进行表达，到了高中学生就会出现听不懂的情况。初中数学，可以背诵概念，然后做题加深理解就可以了，高中数学重在理解，如果没有理解清楚，很容易混淆概念。

此外，高中数学的知识都是成体系的，环环相扣，你哪怕有一个知识点掌握的不好，做题都会非常吃力。比如这个题目，需要四个知识点才能做出来，但是你掌握了三个知识点，有一个知识点不透彻，可能都是徒劳的。

高中课程，都是这样的特点，不仅体现在数理化上，也体现在政史地这些学科。

2、学习内容多：

初中数学，一个学期学一本教材，一年学两本教材，但是到了高中，一个学期就要进行两本教材， 一年进行四本教材，学习内容瞬间增多，这不仅体现在数学上，也体现在其他8门主科上，学生一天要上四五科主科，再加上音体美等科目，全天的课程表都是满满的，留个学生做作业的时间都很少，更不要说吸收、提升了。

3、学习进度快：

因为学习的内容多，开设的科目多，所以每一科的课时就变得非常少了，要想在短时间内完成任务，就要加快速度，高一阶段，尤其是上学期，学生的学习时间被严重挤压，因为有军训、假期的影响，所以，几乎每个老师都在赶进度，不会像初中那样拿出几节课复习、讲题、吸收提升，所以很多学生会一开始就被远远甩到后面。

4、学生应对弱：

如果学生假期没有预习，初高中衔接就会出现很大的问题，即便是预习了，要适应高中学习内容的变化、老师讲课方式的改变、考试形式的改变，都需要一个过程，那些初中抓得很死，靠挤压学生学习时间考上高中的学生和靠补课考上高中的学生， 很容易在高一阶段被甩到后面。

二、如果孩子出现上课听不懂的情况，如何应对？

1、不要丧失信心：

这是学习转型过程中必然面对的问题，是所有的学生都会面对的问题，所以没有必要大惊小怪，正确认识问题，才能解决问题，只要不丧失学习的信心，总有机会弥补的，其实高一阶段主要的任务是学，而高三才是考，高一是学生，高三是考生。如果站在高三的高度再回来看高一的内容，其实各科都不那么难，就像我们在高中看初中的内容或者在初中看小学的内容一样，但是有的学生在高一就放弃了，他永远体会不到这个问题了。

2、不要积攒问题：

上课听不懂很正常，但是一定要问，问老师问同学都可以，如果问题比较多，建议多问同学，比如上面那个数学考了150分的女生，高一时候她就经常问一个数学学得很好的男生，结果数学一直没有落下，虽然不是很好，但是到了高三，经过复习，数学就逐渐提高了。

3、不要眉毛胡子一把抓：

即便是最优秀的学生，高一阶段也学不了9课，很多学生，尤其是女生，因为太懂事，想把各科都学好，结果各科都学不好，最后还产生了心理问题，出现厌学情绪，得不偿失。

下图是我班高一期中考试成绩，可以看出真正的高手，数学都是150分的，英语也都在130分以上，其他科目，成绩优秀的学生，主抓理化生，如果成绩中等，可以主抓其中一科，这样保证自己成绩不好落后太多，也为以后选科做准备。

最后，我想给各位高一的家长来说，高一的学生是很辛苦的，每天完成作业都成了奢望，每天晚上12点才能睡觉，每天5点多就要起床，即便如此，因为知识得不到强化，很多知识掌握起来也是似是而非，一做题就会暴露问题，这个时候，学生彷徨， 家长焦虑，而这种焦虑不能帮助孩子，只能让孩子逐渐失去信心，经过一两次考试，有的学生，基本上都是女生， 就会出现心理问题，小的心理体现在哭泣上，前几次考试结束，我们这里有的女生宿舍，整个宿舍都在哭，那些更严重的问题，就会出现抑郁情绪，无法坚持学习，所以高一也是休学、退学的高发期。

其实，站着老师的这个角度，见得多了， 并不会大惊小怪，而是相信未来都能变得更好，而作为家长，因为只面对自己的孩子，不了解高中学习的特点，所以更容易焦虑。

所以，高一的家长，要欣慰孩子的每一点进步，千万不要盲目和别人比较，记住，每个孩子都是一朵花，只是花期不同，有的开得早，有的开得晚，最后开得最好的，未必是那朵开得最早的。

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