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家长如何与孩子一起阅读绘本_服务器

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家长如何与孩子一起阅读绘本？

我是俩娃全职妈妈，很高兴为您分享我的经验。

首先我家娃都非常喜欢我给他们读，原因当然是我给他俩读比爸爸读更有趣生动，哈哈，先自夸一下。

先说说我家进行亲子绘本阅读的开启之路吧。

在我大女儿两岁之前，因为我工作很忙，忙到没有多余时间关注亲子教育，只能顾到吃喝拉撒睡，所以那个时候只是买了几本书，让孩子翻着玩，爷爷可以教着认认东西，并不是有故事内容的绘本。下面就是第一套书，后来被小儿子翻了无数遍，都已经要光荣退伍了！

后来女儿两岁的时候，生了我儿子，我休假在家，时间多了开始关注早教，自然也会想到给孩子看书。最初的时候，我买的是孩子生活习惯和性格培养的书，就是下面这套。

随着我对绘本的了解，我慢慢拓宽了女儿接触的书籍种类，又不断购入世界名家畅销书比如大卫系列的书、寓言故事、科普书比如《可爱的身体》、数学启蒙书《你好，数学》、英语启蒙书《Brown bear brown bear what do you see》《Dear zoo》系列的书。后来朋友还送了音乐启蒙的书，也很不错。

所以第一步建议不断丰富孩子的书籍种类，增加孩子对绘本的兴趣，让他们觉得竟然有这么多好玩的绘本呀！

回到题主的问题，那我是怎么陪孩子读绘本的呢？

最开始的时候，孩子一般是不按套路出牌，看了几页就要翻到最后几页。最初我也是阻止她，按照顺序看，后来发现孩子不听你的，最后不欢而散。这样做的后果不仅亲子关系受了影响，还让孩子对绘本产生抗拒。

后来我改变策略，毕竟亲子关系和兴趣是更重要的，孩子才是主角。所以她想翻的时候就随她翻，我们就看她翻的那页，再后来我会加强上下页的情节联系，把她引导正确的下一页。

而对于不是必须连贯的书籍，比如My first word book，属于每页之间没关联，就随她去了。

我在讲解情节书时，会随着情节内容，我的情绪、表情和语调都会有相应的调整，有时有对话，我还特意把女儿邀请进来，和我一起演，每次她都特别喜欢。

比如《小蝌蚪找妈妈》，我就会邀请女儿，她扮演蝌蚪，我扮演一路遇到的妈妈们。

这样既达到了亲子阅读的“目的”——从书中获得知识，孩子又获得了很多开心。

每次读绘本，我都会和孩子一起参与进来，比如看《鼠小弟》系列的书，鼠小弟和大象比重量，鼠小弟很轻，喊朋友过来一起增加重量。我就会问女儿，最初谁重谁轻？每次喊来的动物是谁？一共喊来了多少好朋友帮他。

这样孩子有参与感，会觉得很有趣，也能学到东西，有成就感。当孩子答对或数对后，给与由衷的赞美，我通常会亲一口女儿。

读绘本难免是想要孩子通过绘本学点东西，理解其中的内容，传递一些实用信息。

比如读大卫系列的《大卫不可以》，我会问女儿为什么不可以呀？平时我们应该怎么做呢？你对大卫说什么呢？通过她的主动参与，让她加深不可以的原因，可以避免自己这样做。

总之绘本主角一定是孩子，而父母作为引导者，尊重孩子，珍惜每一次亲子关系时光，开心快乐是亲子阅读的核心。

我是俩娃全职妈妈，致力于早教和亲子阅读研究，坚持育儿即育己理念，提升自己，孩子一起进步。欢迎关注，一起交流，共同进步！

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