这是一个非常好的问题，也是很多家长比较关心的问题之一，作为一名教育工作者，我来回答一下。
首先，从当前的社会发展趋势来看，孩子学习编程还是有一定好处的，未来掌握编程不仅能够在一定程度上促进学习，对于就业也有比较积极的影响。编程语言作为一种重要的工具，未来的应用场景会不断增加，掌握编程也能够全面拓展个人的能力边界。
编程知识的学习正在不断从高等教育向下覆盖，当前不少中学，甚至是小学都陆续开设了程序设计类课程，未来更多的中小学都会开设编程类课程，这是一个大的发展趋势。从这个角度来看，孩子学习编程只是早晚的问题。
编程本身对于孩子的认知能力和学习能力是有一定要求的，而且编程知识的学习路线有很多种，不同年龄段的孩子应该结合自身的实际情况选择学习的内容。从目前已有的经验来看，小学三年级以后开始学习编程知识是不错的选择，此时孩子可以从Scratch语言开始学起，学习过程也会相对比较顺利，在进入小学六年级之后，还可以继续学习Python编程。
孩子学习编程知识需有有两方面基础，其一是要有专业老师的指导，这对于编程知识的入门还是比较重要的，孩子学习编程知识并不建议自学，而且在学习编程的过程中，还需有有一个连续的学习过程，比如每周都应该有一个固定的学习时间。其二是孩子学习编程要有一定的场景支撑，比如要有能够进行实验的设备等等。
编程语言本身就是一种工具，只有多使用才能逐渐熟悉并建立起自己的编程思想，所以学习编程一定要重视让孩子多做实验，做实验的过程既能够培养孩子的动手实践能力，同时也能够培养孩子的思考能力。
我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言，或者私信我！
提起「编程」，??大多数人第一反应大概是：码农？枯燥？难学？……那些厚厚的教科书以及一堆枯燥的术语让人望而生畏，然后得出结论：跟小孩子没什么关系。 但是 2012年~2015年，美国报考AP计算机课程的中学生出现急剧增长； 2014年，英国教育部率先将编程纳入5-16岁中小学生必修科目； 2016年，美国政府宣布投资40亿美元开展编程教育，鼓励孩子学编程； 2017年，新加坡将在中小学O-Level中加入编程考试，中国浙江等地将把信息技术（含编程）正式升级为高考科目……实际上，编程也可以是一种富于创造力和趣味性的艺术，从电脑游戏到手机 app 乃至改善医疗或交通的计算机模型，统统由来于此。不仅如此，随着我们下一代的长大，编程会像阅读和写作一样成为最基本能力之一，不管他们是否成为计算机专家或码农，学习编程带来的创造性思维、逻辑推理能力、团队合作是终身受益的。 正如美国麻省理工学院（MIT）的米切尔·瑞斯尼克（Mitchel Resnick）教授所说：“编程并不是计算机天才的专利，它应该是每个人用来表达自己的方式，不管是设计一款互动贺卡，一个小游戏，还是一个合作项目。让孩子学习编程，这样他们就能不仅是‘读’新技术，而且能创造新技术。”酷叮猫少儿编程，适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。
首先很高兴能回答您这个问题，以下是我个人对这个问题的看法与想法，希望我的分享能给大家带来帮助，也希望大家能够喜欢我的分享。
作为一名教育行业的从业者，一名资深创客，听到身边越来越多的家长在谈论和关注少儿编程，但又不甚了解。一提到编程，他们马上想到的是一些职业名词，如程序员，黑客等。少儿编程教育是不是要培养孩子做程序员呢？少儿编程到底是什么？
1. 什么是少儿编程？
根据中国对各年龄段的划分标准，少儿，即少年和儿童的简称，是指7周岁到17周岁的少年儿童。
少儿编程教育，是指对适龄7周岁到17周岁学生，通过编程游戏启蒙、可视化的图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新能力的这一类课程教育。值得注意的是，少儿编程教育和成人后的高等教育或是职业教育中编程是有很大的区别。少儿编程强调的是寓教于乐，通过编程游戏启蒙、可视化图形化编程软件，培养学生的编程思维，一种高效解决问题的思维方式，而不是追求学习如何写代码、编制应用程序的技巧。
说到编程思维，这里展开阐述一下。"编程思维（computational thinking）"，即"理解问题-->找出路径-->解决问题-->实现目标"的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成，笔者通过下面一张图标来归纳，通过类比整理书包的例子来对比说明。
通过学习编程，可以提高孩子学习解决问题的能力。编程思维能力和解决问题的能力都是相关的，从小开始学习思维能力训练的孩子，他们的思维谨密、语言表达丰富、创造力强。客观公正地讲，这正是少儿编程教育的本意。但是现在一些教育机构为了鼓吹父母报名竟然大肆鼓吹，好像学会了少儿编程，就能和未来接轨，能提升孩子的编程能力，以后成为软件工程师大有可为，当然这个是有拔高的嫌疑。因此，需要正确地看待少儿编程，对于少儿编程学习做出合理的期望。学编程绝不仅仅是为了让孩子成为程序员，最重要的是能锻炼和培养孩子的逻辑思维、解决问题的能力和创新力。当孩子拥有了这样的思维和能力，即使是在其他任何领域都能非常出色。
2. 少儿编程发展趋势？
正如乔布斯所说：每个人都应该学习一门编程语言，学习编程教你如何思考。
少儿编程，源自国外的STEAM教育。是近年来越来越火爆的素质教育的组成部分，目前我国少儿编程教育仍处于起步阶段。2017年07月20日，中国国务院发布《新一代人工智能发展规划》 ，将人工智能上升为国家发展战略。规划也明确提出："在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育"。现在浙江省已经将编程纳入高考科目，北京、南京、广州等城市也陆续将编程列入中考特招项目。国家政策鼓励发展STEAM教育、创客教育等素质教育。编程是创客教育的重要组成部分，是人工智能与机器人教育的基础学习科目。少儿编程教育也是素质教育的重要一环，少儿编程是STEAM教育的最有效的载体。下面重点阐述学习少儿编程有哪些好处呢？
1) 培养孩子的逻辑思维；
2) 提高让孩子分析问题能力；
3) 提高解决问题的能力和创新力。
4) 培养团队协作、抗挫能力；
5) 学习编程对数学理解、英语兴趣、严谨理念、动手能力和创造力的培养有很大帮助。
3. 如何学习少儿编程？
少儿编程希望启蒙孩子的编程思维，培养孩子的编程学习兴趣，因此需要根据不同年龄段的孩子，系统性的设计和选择少儿编程课程。
1) 7岁-10岁，当孩子初始接触编程时，可以选择易于入门的图形化的积木式编程软件，如Scratch。图形化积木式编程只需要简单的拖拽，便可让其完成某些编程，完成一些动画、游戏作品，寓教于乐，这个过程既能学到东西，而且过程也很有趣。例如，学生在scratch制作一个卡通人物讲故事的动画作品，首先就要学会创建角色，控制指令、切换角色。通过拆分任务、拖拽积木模块、控制任务进度，在这个过程中就可以理解编程中的"事件处理"、"顺序执行"、"条件"、"循环"、"目标实现"等的概念。
2) 10岁-12岁，当孩子掌握基本编程概念，如理解掌握变量，循环，条件等基本的编程概念后，就可以结合开源硬件（Micro:bit和Arduino）和mlock硬件来学习编程。如使用Micro:bit硬件来学习编程，通过硬件编程的学习，可以学习到硬件基础、传感器原理、电子电路原理、Micro:bit初级应用，更加深入的学习编程知识点。下面的一段视频，是指导学生使用mlbock硬件完成海洋灯的作品，学生学习后非常的感兴趣，也非常的有成就感。
3) 12岁-17岁，孩子对编程非常感兴趣，可以入门学习Python和C++基础。这个阶段先入门Python，学习使用Python结合智能机器人编程，同时感兴趣也可以学C++基础，这个时候关注全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）。NOI，是由国家教育部、中国科协批准，中国计算机学会主办的一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动。
在以上是个人的意见与建议，希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。
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程序设计未来一定会在更大的范围得到普及，现在不少经济比较发达的地区已经开始在青少儿阶段开设了编程课程，目前也有针对于青少儿阶段学习的编程语言，比如Scratch、Etoys、Alice、Hopscotch等，对于初中的孩子们来说，学习Python也是一个不错的选择。
编程语言的学习本身需要建立一个解决问题的思路，对于青少儿来说，建立思路最好的办法之一就是建立编程的画面感，这就是为什么适用于青少儿的编程语言往往都是以图形图像为基本的编程元素，这就好比是堆积木一样，只不过编程能呈现出的效果要比传统的积木更加丰富，也更具交互性和创造性。
对于青少儿编程的教育首先要选择一个适合的编程语言（方式），在学习的初期尽量以图形图像的方式来让孩子们建立一个解决问题的思路，然后把各种编程符号以更形象的方式呈现出来，这样才会让孩子们对编程产生兴趣，从而进一步培养孩子们的创造力。
程序设计本身并没有一个绝对正确的答案，编程本身就是一个充满创造性的过程，要把这个创造性的过程从多个角度呈现给孩子们。简单的说，任何编程的结果都会对孩子编程思维的建立产生一定对帮助。
对于青少儿编程的教育一定要多动手操作，让孩子们在操作的过程中去发现编程的乐趣，通过不断提升操作的复杂度来逐渐培养编程思维，这是一个系统的过程，当初级的编程语言已经不足以解决更复杂的问题时，这个时候就可以学习新的编程语言了，比如Python，而Python语言已经是目前IT领域比较常见的计算机编程语言了。
编程其实并不复杂，复杂的是如何建立解决问题的思路，培养青少儿的编程思路是编程课程的老师需要重点思考的问题。
我从事IT行业多年，目前也是一名教育工作者（计算机专业的研究生导师），我会陆续在头条写一些关于互联网技术和计算机教育方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。
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总结，以上就是关于小学编程入门课程视频以及现在很多孩子在学编程，到底多大的孩子可以开始学习编程，编程启蒙应该怎么做的经验分享，卡友有疑问可以加wx或扫码加群！
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