一是要营造“金课”环境，通过教学制度和人才培养的高质量，惩治“水课”，重奖“金课”，从而使人人都成为“金课”的打造者。
二是要培养出具有打造“金课”意愿、谋划打造“金课”水平、付出打造“金课”艰辛，并最终打造出能够管理“金课”的教育教学队伍。
三是要培养出有扎实学识，围绕专业、方向和课群不断提升专业底蕴，把教科研作为打造“金课”保障的高质量师资队伍
一般一千多，要看你报多久
我觉得高校思政教育首先从任课教师改变传统的教学理念，以前思政课老师多少在讲台上将学生都不爱听，非常的枯燥乏味，我觉得可以在课堂上穿插一定的视频，这个视频一定要和你本次讲课的内容是相关的，这样可以加强学生的认识，也可以在讲相关内容的时候讲讲这个政策或者方针是在什么背景之下提出的，这样也可以加强学生的学习效果，也可以采用比对的方法，如果在当时情况下不采用某项政策将会出现怎样的问题或者出现什么样的窘境等等。亦可以制作精美的课件，课件穿插视频和图片。这样也可以改变学生学习的乏味感。也可以在讲先关内容的时候，讲完后联系实践解决了当时的什么问题或者取得了怎样的效果，这样老师在传授学生知识的同时也培养了学生分析问题解决问题的能力。加强课外实践，思政教育不能只限于教室，历史博物馆，革命纪念馆等等都是很好的思政教育的好场所，当然了如果无法去上述场所可以和上述部分联系，获取一定的视频资料这样对课堂教学也有很好的促进作用。这是我的一点拙见，纯是个人的观点，如有不足请大家指正。
线下“金课”
课堂教学是“金课”的主阵地、主渠道、主战场，线下金课就是深度互动交流的课。
线上“金课”
“互联网+教育”催生的一种新课——慕课（MOOC），是有生命力、有前途、有未来的课，是有可能通过网络改变教育的课，线上金课就是精品慕课
线上线下混合式“金课”
线上的课线下的课，发展到一定程度，就是模糊了分界的混合课。线上线下混合式“金课”就是“线上优质mooc+线下教师辅导”的课。
虚拟仿真“金课”
虚拟仿真，是“互联网+教育”之后的“智能+教育”。国家虚拟仿真实验教学项目就是虚拟仿真“金课”。
社会实践“金课”
“互联网+”大学生创新创业教育大赛推出了两堂课——两堂中国最大的课，这两门课就是社会实践“金课”
总结，以上就是关于金课啦课程百度云以及金课的教学评价应该注意哪些因素的经验分享，卡友有疑问可以加wx或扫码加群！
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