学数学的发展方向只有纯数学计算机以及金融吗_java

资料来源：网络整理时间：2023/3/5 17:28:00 共计：3583 浏览

学数学的发展方向只有纯数学计算机以及金融吗？

近年来，一种较为“清晰”的学业规划路线悄悄的出现在国内各大高校：基础性学科的本科+应用型学科的硕士。很多同学本科选择了数学等相关基础学科，然而却选择金融或者计算机等方向完成自己的研究生就读。这或许成为中国未来教育发展的一大趋势：学基础学科的学生，将来很大可能要转向应用学科进行深造。

但就目前，无法将这种现象归结成为我国未来教育模式的发展走势，主要还需要从如下几个角度进行剖析：首先是有关基础学科的定义：所谓基础学科，是指研究社会基本发展规律，提供人类生存与发展基本知识的学科，一般多为传统学科，如数学、物理、化学、哲学、社会科学、历史、文学等。基础学科，特别是其中的人文学科，很难具备直接创造经济效益的条件。就拿数学举例：数学学科主要学习解析几何、概率论、离散数学等相关课程，这可以培养人的逻辑思维，促使学生形成冷静谨慎的性格，很多有关评审和风控工作都需要这样的人才。

从就业角度上看，学生选择专业的就业性导向越发明显。基础性学科在某种程度上就业的范围广于应用技术性学科，但是定位不清楚，学生很难形成自己的职业规划，往往会出现迷茫的“症状”。数学学科的就业范围较广，从事金融方面和信息技术方面以致于公务员、研究员等都存在可能。英语学科也是如此，在商务助理、学校老师、对外贸易等方面都有较大选择余地。但是相对于金融和计算机专业，这些学生的职业规划路径较为清晰，就业导向性较为明显。为此，许多本基础学科的同学会选择应用技术性学科的研究生进行攻读。

除此之外，还需要从国家的教育资源角度进行分析：越来越多的学生开始向金融行业进行转型，但是金融行业确实需要这么多的人才吗？目前我国金融业人才高饱和，但是依旧有越来越多的人涌入金融行业。在过去12个月里，VC、PE人才净流入高达22%，是对人才最具吸引力的细分行业，投资管理（18%）、资本市场（15%）、金融服务（12%）、投行（12%）紧跟其后。略带畸形的就业结构导致我国的教育资源在某种程度发生偏差，但这并不能成为一种“理论”并将其推广。

应该看到，应用技术性学科的就业导向诚然很强，但是基础学科的就业范围更广，给学生选择的空间更大。国家应该在某种程度上对于教育资源进行调整和整合，为中国建设不断输出人才。

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