卢俊卿为什么说企业家的认知不能有边界_PHP基础

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资料来源：网络整理时间：2023/3/7 1:07:59 共计：3579 浏览

卢俊卿为什么说企业家的认知不能有边界？

卢俊唧是干什么的？我不知道，既然你问了我这个问题，我就用仅有的脑细胞来回答你的这个问题。

什么是边界？这个边界我们老百姓99%的人都只停留在自己的认知世界里。

普通人可以认识和理解的边界

这个边界等同于青蛙坐井，草鱼居塘，这是最容易理解的认知。就是说青蛙认为天只有井口那么大，你告诉它天很大，它都不相信。你告诉草鱼海有多大，它也不信。俗语说禅不可语冰，它只能活一个季节，根本不知道，也不去想有四个季节。

这个就是最容易理解的认知，是用自己所见，所观，所想得出的看得见的结论。

普通人不理解的边界

比如40后出生，50后出生的这批农村人，年龄很大了。

你问这个年龄的人，怎么才能賺到钱？

他们一般会告诉你学一个手艺，踏实的工作，找一个好工作。农民其中在高一个境界的人会告诉你可以当一个包工头，包工程可以賺大钱（告诉他们这个时代的人网红月賺10万，100，网上吹麦挣百万，在他们眼里不务正业，还是应该去每天早九晚五才是正经人）。

到了60年，70年后，80后的人，你问他们怎么能成功赚钱，他们就会告诉你胆子大，会交际，会喝酒，会和关系户勾兑，这样的人才能成功和赚钱。

到了80后，90后，网络还不是特别火，他们就更趋向研究趋势，营销，渠道这种高级一点。

到了00后只要在网络上粉丝多，跟快就可以变现。

能够随网络时代变化的人很少，一般都兴盛10年，时代就换一种流行趋势，一批下去一批起来。

能够一直都事业向上的就是持续不断去学习，不断打破自己对挣钱方法和观念的人。

上面的几个例子仅仅是从创业赚钱的角度去解释。一个时代流行一种趋势。有的人凭性格和运势在几年内发家致富，但是过几年又变一种兴盛和玩法了。他们的思维就还停留在当时的方法和经验。

这个就是“执”

在举个例子：

在5年前我让一个朋友帮助我做一个网站，他是这个专业的，代码，空间，域名啥都懂，结果他很鄙视我说“做个网站至少50万，要租用空间人工，代码乱七八糟的总之50万不够用”。

结果我去淘宝，找人花了800元装了wordpress博客。我只填充文章。就搞定了。

很多人学算命，结果技术没学会，把自己算来穷途末路。不是命不好，是自己困住了自己。

你问算命的怎么能成功，他说你没那个命，你问风水是如何能成功，他说祖坟葬龙脉，否则穷一辈子。你问销售员如何能成功，他说要用套路，话术，包装，炒作让客户掏钱。你问佛家如何能成功，他说要积阴德。你问不同性别，不同年龄，不同社会阶层。不同职业的人如何能成功。他们都有不同的说法。

靠职业资格证，心里学，催眠术，拷博士学位。等一切证书这些学生。只要没有证书他们就觉得自己没有得到认可，自己就不能找到好工作，就不能办事。

上面我举例的全部都是在说一个东西，就是“执念”和“认知障碍”。学什么就受困于什么。

对于跳出思想“枷锁”这个概念，你告诉10000个人，可能不见得有1个人认为自己脑壳“受困”了。我只见过刘一秒和叶鸿生对这个概念说的透彻。其他网络上的大师专家都在讲概念，自己可能也在圈里。

上面说了一大堆，打字手都打软了。还没有说到正题。

现在你问你自己，你觉得你够成功吗？那么你成功是因为什么？没成功又因为什么？

你大概会说：缺什么缺什么？只要没有什么前提条件就不能成功。

即使你成功了，心如果任然“执”在成功的方法和因素上，就和坐井观天是一样的。只是你不承认。

比如现在网络上很多的讲营销，管理，战略，顶层设计，讲方法，步骤，等等。你学进去可以使用。如果使用后不能让你提升业绩还算好。你就是从新找方法放弃跳过这个“圈圈”。要是成功了，你就容易执着在上面。

给你举个例子：

你喜欢某个美女，帅哥，你会采用那种方法勾兑她？送花，买车买房告诉他你富有，给他买衣服，陪她吃咖啡，看电影，关心爱护她，甚至他的家人。

所有方法用了，可能成了，可能败了。那你明白一个道理没有？

所有你采用的108种方法，只是利用这些物质、方法为媒介来表达你喜欢爱她而已。

只要你是表达你爱她，哪怕是你吐她口水，打她骂他也是一种媒介和手段而已。根本没有执着于必须用钱来告诉她你爱她。

比如我们卖商品，目的是为了赚钱。那么一般都执着在钱上，或者商品上。

超越跳出这个范畴，或者跳出边界就是：只要能够帮助别人，让别人获得更好的生活，然后换成钱即可。

或者某人病了。不一定非要打针吃药。跳出这个范畴。法师画符一碗水也可康复，偏方喝姜汤也可康复，按摩肚脐也克康复，堵住钢门也可康复。心都没有了边界，所有的物质和行动都只是一种能量传输的媒介而已。

上面将的是一种边界，另外一个理解边界的方法是：

举例：比如现在家长都反应学生的作业太多，太难，死记硬背。

从老师的角度来考虑，为了奖金，必须多布置作业。从校长的角度来考虑。要让老师教育好孩子，必须从学生成绩上体现。还是多作业。从教育局来考虑，一个学校看优良就是出多少好学生。从国五愿来考虑，总不可能让全国学生不评比分数，那比什么来考核孩子成绩。

从天地来考虑，都是众生，人和草木没区别，我管你作业多少。该风则风该雨则雨，没有能不能行不行的事。从道的角度考虑天地都是一个东西，我只推阴阳保持平衡，合久分，分久合。作业多少，考试分数都是痴人自寻烦恼。

打完收工！

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